场景与角色
课堂上，教师需要同时讲解课件、组织互动、观察学生理解情况并留下可复盘的记录。项目把大屏、教师主控端、课堂拾音、二维码和学生移动端连接起来：教师设定目标和节奏，学生参与答题、讨论与提问，AI根据教师指令辅助检索、讲解、出题、统计和整理。
课中完整互动链路
- 教师创建课堂并展示二维码，学生扫码进入课堂互动入口。
- 大屏展示课件与智能体，教师在需要补充概念或案例时调用AI，并可追问或纠正。
- 围绕当前知识点发起即时检测，学生在移动端作答，系统汇总结果供教师决定继续推进或补讲。
- 讨论与提问可通过移动端进入课堂，帮助教师看到更多学生的观点。
- 课堂音频与课件时间轴关联，教师可选取片段生成摘要和复习要点。
课后沉淀的方向
方案提出把课件、课堂记录、问答、教师确认的总结和评价标准组织为校本知识库，为后续备课、听评课和课程迭代提供依据。现有照片与视频能证明签到、双屏讲解、互动出题和片段总结等演示；课后知识图谱、长期运行频率和教学效果仍需实际成果样例与统计佐证。
边界
这是一项真实课堂中的人机协同实践，不能仅凭演示推断采购、验收、课程覆盖规模或成绩提升。AI始终处于辅助位置，课堂解释与评价以教师判断为准。